德信,德信体育,德信官方网站,德信体育官网注册,德信体育官网链接,德信体育app下载,德信体育官网,德信体育注册,德信体育网址,德信体育入口,德信体育靠谱吗,德信体育注册链接,德信官网,德信体育平台

　　“教育集团实行‘法人独立、财务独立、编制独立’和‘统一师资调配、统一管理模式、统一考核标准’的运行机制，建立了由总校统一领导、两校区协同发展的格局。”贺兰县德胜实验小学教育集团党总支书记、总校长达淑宁介绍。为实现优质资源均衡共享，集团在硬件调配、教师轮岗及学生活动共建等方面常态化推进。一年内，两校区通过交流轮岗、走教等形式互派教师24人，占在编教师总数的18%，其中包括9名行政管理人员，占集团管理岗的40%，有力促进了教学教研的深度融合。

　　集团化带来了管理、师资与资源的共享，孩子们是直接的受益者。“集团统一推进德育管理，许多德育和学科活动两校区同步进行，让五小的孩子有机会参与、同台竞技。他们在展示中提升眼界和能力，也能看到差距，激发内驱力。”郭静举例说，在持续一个月的读书月活动中，贺兰县第五小学多名学生表现出色，获得总校表彰，“孩子们真的越来越自信了，这是我们老师有目共睹的。”在开笔礼、开学典礼、读书节、体育节、毕业典礼、研学实践及家庭教育课程等活动中，两校区充分利用场地资源，融合开展活动，促进了学生、教师、家长的共同成长。

　　贺兰县第五小学的转变是银川市集团化办学成效的缩影。近年来，银川市深入实施基础教育扩优提质行动，通过“优校+新校”“优校+弱校”“优校+农村校”的模式，组建教育集团，以优质校为龙头，采取多校区统一管理、资源共享机制。同时，推进区域教研共同体建设、基础教育教学质量提升、乡村教师专项培养“三个行动”。市级层面发挥统筹作用，探索“大学区制”管理，结合学龄人口变化，强化县域间资源共享，开展跨县域、跨片区招生，满足就近就便入学需求。