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　　体育教学中渗透德育计划 德育就是对学生进行思想品德教育， 它在学校教育中起着人才定向的作用， 是其重要组成部分。 体育教学大纲明确指出： 思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。 为此， 体育教学同样肩负着德育的重任， 它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。 若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中， 就要研究小学体育中思想品德教育的特点， 探寻教育的方法与途径。 那么， 如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢？ 下面是本人的几点粗浅见解， 望与同行们共同探讨。 一． 紧抓课堂常规， 进行思想品德教育 ...

　　体育教学中渗透德育计划 德育就是对学生进行思想品德教育， 它在学校教育中起着人才定向的作用， 是其重要组成部分。 体育教学大纲明确指出： 思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。 为此， 体育教学同样肩负着德育的重任， 它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。 若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中， 就要研究小学体育中思想品德教育的特点， 探寻教育的方法与途径。 那么， 如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢？ 下面是本人的几点粗浅见解， 望与同行们共同探讨。 一． 紧抓课堂常规， 进行思想品德教育 在体育教学中， 教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况， 制定一系列严格的要求与措施， 并有步骤、 有重点地把课堂常规的内容与讲文明、 讲礼貌、 讲道德、 守纪律的教育有机地结合起来， 作为学生的行为准绳。 如： 按指定地点准时集合上课， 不得随意缺席或擅自离队； 分组做练习时， 必须按规定排好队等。 这样就使学生明确了行为是非的界限， 逐步形成遵守纪律、 团结同学、 热爱集体等良好思想。 二． 针对学生年龄特点， 坚持正面教育为主， 表扬与批评相结合 小学教学中对学生应以进行正面教育为主， 这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的， 为此， 教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬， 使大家在身边找到具体的学习榜样。 对于学生中出现的不